Projekte

Als non-formaler Bildungsträger mit Bildungsformaten in Schulen zu kommen, kann eine große Herausforderung darstellen. Mit begrenzten Projektmitteln können meistens nur eintägige Workshopphasen an Schulen angeboten werden. Hier eine bleibende Wirkung bei den Schüler*innen zu erzielen, ist dabei fast unmöglich.

Gemeinsam mit thethingswelearn wurde im Rahmen des Projektes „Solve for Tomorrow“ (von Samsung Österreich) ein zehnteiliger Onlinekurs entwickelt, in dem Schüler*innen im Flipped-Classroom-Modell angeleitet werden, ein Social-Business-Konzept zu entwickeln. Lehrkräfte lernen in diesem Rahmen, als Coaches aufzutreten.

Die höheren Vorabinvestitionen zahlen sich aus: Durch die einfache Skalierbarkeit wird ein Vielfaches an Schulklassen erreicht und thethingswelearn kann sich darauf konzentrieren, qualitativen Support während der Programmphase zu leisten.

Und die Produktion ist zukunftssicher: Durch die vorausschauende Konzeption der Videos muss nur das Einführungsvideo geändert werden, um den Schulklassen jedes Jahr eine neue Challenge zu bieten. Die Erklärvideos für die Umsetzung bleiben die gleichen.

Aufgabenbereiche

• Konzeption der Lernvideos
• Produktion von zehn Lernvideos
• Film/Ton/Licht
• Schnitt / Animation / Colour Grading

In einem dreijährigen Prozess konzeptioniert der Projekthof Karnitz derzeit eine hybride Bildungslandschaft zur Steigerung der regionalen Resilienz der mecklenburgischen Schweiz mit Blick auf Herausforderungen wie Klimawandel & sich verändernde Gesellschaftsstrukturen.

Dafür sollen die diversen Akteur*innen in den Bereichen

• nachhaltiges Bauen
• erneuerbare Energien
• nachhaltige Landwirtschaft

angesprochen, vernetzt und dargestellt werden.

Um den Akteur*innen und Anforderungen gerecht zu werden,
wurde ich beauftragt, ein Online-Portal zu konzipieren, welches Akteur*innen nicht nur Wissen vermittelt, sondern eine regionale Community dabei unterstützt, Wissen, Herausforderungen und Erfolge zu teilen.

Innerhalb von sechs Monaten ist so unsereschweiz.de entstanden. Hier können Akteur*innen Lernorte anlegen, Wissens-Blogbeiträge teilen, Fragen stellen und Veranstaltungen in den Kalender eintragen.

Aufgabenbereiche

• Entwicklung eines didaktischen Konzeptes für die Integration der digitalen Lernplattform mit einer wachsenden Anzahl an analogen Lernorten
• Konzeption & Umsetzung der Online-Plattform inklusive Features wie Entwicklung und Verknüpfung diverser Custom Post Types, interner Bereich und halb automatisiertes CMS.
• Produktion von Blogbeiträgen, Videos und Podcastfolgen zu den Themen nachhaltiges Bauen, erneuerbare Energien und nachhaltige Landwirtschaft
• Design und Implementation von Content auf der Lernplattform

BNEhoch3 richtet sich als kostenloses Angebot an Bildungsreferent*innen, die mit Jugendlichen und Erwachsenen arbeiten. Mit Bezug zum UNESCO-Programm BNE 2030 unterstützt der Kurs die außerschulische Bildungsarbeit von Vereinen, Museen etc.

Aufbauend auf dem Konzept für einen Selbstlernkurs von Germanwatch entwickelten der WILA Bonn und Zebralog mit über dreißig Bildungsakteur*innen insgesamt zwölf Kursmodule, die fundiertes Hintergrundwissen, praktische Tipps und Materialien liefern. Jedes Online-Modul dauert ca. zwei Stunden und schließt mit einer Bescheinigung ab. Alle Lerninhalte dürfen kostenlos genutzt werden.

Aufgabenbereiche

• Konzeption des Online-Kurses BNE & Digitalisierung
• Recherche zum Themenfeld
• Implementation des Kurses:
  • Videoproduktion
  • Textproduktion
  • Interview-Führung mit Best-Practice Projekten
  • Einpflegen des Kurses in Moodle
  • Produktion von Grafiken
  • Erstellung von Prüfungsformaten

Das global aktive Studierendennetzwerk oikos engagiert sich an über 40 Universitäten weltweit dafür, Nachhaltigkeit fest in Wirtschafts-Curricula zu verankern.

Die Herausforderung: Es gilt, aus den lokalen Einzelkämpfertum auszubrechen, eine gemeinsame Sprache im Bereich Nachhaltigkeit zu etablieren und dadurch einen stetigen Austausch von Erfahrungen, Tools und Projekten zwischen den verschiedenen Standorten zu fördern.

Um dieser Herausforderung zu begegnen, haben wir das „oikos Basecamp“ ins Leben gerufen. In einem intensiven einjährigen Prozess entstand ein fünfteiliger Online-Kurs. Dieser dient neuen Mitgliedern als Einführung in Nachhaltigkeitskonzepte und Leadership-Skills. Ziel ist es, die oikees auf ihrer oikos-Reise zu stärken und ihnen Fähigkeiten an die Hand zu geben, die über den Rahmen des Netzwerks hinaus Anwendung finden können.